河北外国语学院坚持抓好教育教学“新基建”，实现五层“双一流”建设

12月2日，在第十二届新华网教育论坛上，教育部高等教育司司长吴岩表示，要全力抓好高校教育教学“新基建”，抓专业、抓课程、抓教材、抓学习技术方法、抓教师，通过做好这“五抓”来托起高等教育的高质量。

作为一所地方性、应用型、全球化的本科外国语大学，河北外国语学院历来高度重视专业建设、课程建设、教材建设、学习方法、师资队伍建设，同时，为扎实推进我校国际化一流名校建设，学校提出五层次双一流发展战略，即：一流办学理念、一流师资队伍；一流课堂、一流课程；一流专业、一流学科；一流学院、一流学校；一流质量、一流品牌。

河北外国语学院提出“办行业里的专业”，实行专业公司化建设，鼓励各二级学院根据行业规则运行班级；鼓励他们积极申报国家级、省级一流本科专业，截至目前，河北外国语学院已有俄语、朝鲜语、西班牙语、法语、阿拉伯语、软件工程、学前教育、护理学、财务管理、德语、葡萄牙语、英语、日语等13个省级一流本科专业，占全校本科专业的1/4；目前，学校已有129个本专科专业，根据专业群设置，成了64个三级学院，128个专业教研室，46个公共外语教研室，重点打造强势专业和强势专业群，让高端人才发挥出高端引领作用，引领学校专业建设向高层次发展。

河北外国语学院不断推进各专业主干课程“基本功体系建设工程”，每门课程探索打造5-7级基本功图谱体系；2020年，河北外国语学院杨振博士作为课程负责人，带领河北省优秀教学团队建设的【中国-拉美和加勒比关系】课程入选教育部首批国家级一流本科课程；学校《基础朝鲜语3》《大学生创业概论与实践》《软件工程设计与项目实践》《中国-拉美和加勒比关系》《马克思主义基本原理概论》等5门本科课程被河北省教育厅认定为2019年省级一流本科课程；学校外语类专业现有国家级一流课程1门，省级一流课程5门，校级一流课程4门，国家级产学合作协同育人项目2个。

河北外国语学院提出，教师不能只盯着一本教材教，要做到以一本教材为蓝本，以多种教材为补充，将专家型职业人一线的前沿的经历、经验以及新要求、新规则、新标准融入到教学中，把教案丰富成讲义，让讲义成为教材。在教学过程中还要不断注入最新的知识，不断地更新和补充，使我们的教材一直不落后，一直处在动态之中。每一位教师都努力编写出创新性强、实践性强、教学过程可操作性强、能反映河北外国语学院教学优势和教学方法、能够提高学生专业应用能力的自编教材。

作为河北省八所本科高校转型发展示范学校之一，河北外国语学院一直注重教学方法与技巧的创新使用，建校之初便提出“准职业人”培养模式，而后，孙校长提出“倒插柳式教学法”“车间式教学法”“使用式教学法”“基本功教学法”“语言自然学习法”“例题式教学法”等百余种教学法及“环境育人法”“榜样育人法”“九一定律”“三观育人法”等110余种教育法，使得学校教育教学一直在创新的路上行进。学校发起成立了河北省校企合作促进会，用倒插柳式教学法，让同学们在专业公司化中实现校内实践，提升实践能力，让老师在实践教学中成为“双师双能”型教师。在校内，根据学校专业群设置，把教室升级改装成“六室”，把双师型教师转型成“职业培训师”和“项目经理”，把学生变成“员工”，让专业的师生像公司一样去开展市场经营、承包对外项目、进行各种实战，让学生在承包来的项目中实现在做中学，让教师在做中教，不断增强学生的实践技能和创新能力。

教师是学校发展的根和本，没有一流的教师就没有一流的课堂。孙校长提出：“教师是教育的第一资源，要把建设高质量教师队伍作为河北外国语学院教师队伍建设的根本任务。”在师资队伍建设上，河北外国语学院打造了一批“硕士为主、博士为旗、教授为学科带头人、院士为科研领军人物”的师资队伍，聘请教授、副教授、双师型人才以及行业带头人等来校任教，现有专任教师1424人，有全国优秀教师、河北省教学名师、河北省优秀教师等多名。同时，学校开展任课教师、辅导员“专家化”工程，开展全面教师培训，创新“大思政”队伍建设。

学校目前已有由佩雷斯院士作为带头人的西班牙语教学团队、由雅伊雷院士带头的软件工程教学团队2个河北省普通本科院校优秀教学团队。2021年，学校新增“河北省教学名师”1人、“河北省课程思政示范课程教学名师”17人；新增“河北省优秀教学团队”2个、“河北省课程思政示范课程教学团队”3个。

今后，河北外国语学院将更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势，全力抓好高校教育教学“新基建”，争取早日实现我校五层“双一流”建设。

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