这就是兴趣的力量，让他成为日语“大神”！

发布日期：2021/3/1 14:27:36 访问次数：2157

2018年9月，河北外国语学院新生军训时，一名新同学与外教用日语交流毫无障碍。经了解，这名同学并没有学过日语，不认识，更不会书写日文。图片

2018年10月，学校董事长、校长孙建中院士亲自接见了这名同学，并见证他与留日多年的硕士教师流利对话的场景。在与孙校长亲切交谈过程中，他表示自己因热爱动漫、喜欢日语来到了河外，未来想做一名翻译。

经过2年多的日语专业学习，从五十音图开始学起的他，于2020年12月，在国际日本语能力考试中成功考过了N1（该考试设有五个级别，N1为最高级）。

他就是河北外国语学院日语学院2018级本科2班胡海斐。

1999年9月，胡海斐出生在秦皇岛市一个普通家庭中。儿时，母亲时常会为他唱一些日语歌曲，虽然听不懂，但是却让他对这门外语的发音和音律有了一定的好感。小学三年级的时候，一部《海贼王》成了打开他对日语入迷的钥匙。十岁的他，用自己的课余时间，半年内追完了三百多集的动漫。也许，这就是兴趣的力量。

碎片化学习——兴趣的力量是无穷的

胡海斐同学表示，自己是一个日本acg文化爱好者，从小就喜欢日漫。上大学以来，为了解最新的动漫剧情，他常常自己去日本的交流论坛发帖回帖，在这个过程中掌握了不少流行的网络文化和网络用语。除此之外，他还用大量空闲时间寻找感兴趣的没有汉化翻译的游戏作品，如《尼尔机械纪元》，自己翻译游玩。

“在这样的过程中我的词汇量逐渐变深变广，而这有属于我的娱乐与消遣时间，所以可以无缝衔接到新一轮的专业学习中去。”利用好游戏，而不是沉迷游戏，使他的日语学习事半功倍。

“职业人培养课堂”——变“被动”学为“求”学

在选择自己的大学专业之前，日语仅仅是他的兴趣爱好。也正因如此，对于系统的日语基础学习，他依然停留在假名都不认几个的状态。

“虽然那时候的我就能够凭借常年的经验，靠听力了解大部分日语日常对话的意思，但毕竟只是一种模仿，就像孩童学说话一样，能听懂能说明白，但是不会写，也不识字。”胡海斐同学说，“真正意义上为我指明我日语学习道路的是我的大学、我的老师。自系统学习日语以来，我能感受到一路顺风顺水、自在无比。这离不开老师们的悉心教导和河外全新的课堂模式。”

河外创新提出的“职业人培养课堂”模式和语言自然学习法，倡导把课堂还给学生，摒弃填鸭式教学，打破单词语法句式的传统外语教学方法，打造全外语的学习环境，让学生自然而然地掌握外语。

对于日语中的语法学习，胡海斐同学很认可专业老师的观点“在学日语的时候记住它，在说日语的时候忘掉它”。结合自身经历，他认为：语法就像一门语言的骨骼，它非常重要，但它本质只不过是正确的词句运用而已，如果过于强调语法，甚至在日常说话时还想着语法，就肯定说不好外语了。

2年时间斩获N1——新起点开启新征程

在校期间，胡海斐同学积极参加学院、学校和省市级的各项比赛，成绩斐然。在石家庄市日语演讲比赛中，仅学了一年日语的他，以地道的发音和流利的口语表达得到的中日评委的高度认可，获得大赛特别奖。

没有任何一份成绩是唾手可得的。胡海斐同学说：“在日语学习过程中，一定要肯吃苦。语言的积累是一个漫长的过程，在这个过程之中最重要的就是找到适合自己的学习方法，只要能够将空闲的时间加以利用、全身心投入到学习中，这就是适合自己的学习方法。越是掌握不同环境文化的语言特点，越能够拔高自己的语言能力水平。”

很多同学认为他是日语“大神”，而已经拿下N1的他却谦虚地表示：“如今我已侥幸取得了日语N1这个一直以来渴望取得的荣誉，但我更清楚我的日语水平远远不够自然、融会贯通，真正的日语学习才刚刚开始。我会向着理想中的日语能力迈进、再迈进。”

“当目标确定后，专注、坚持、征服”，这，正是刻在每一名河外学子身上不可磨灭的烙印。

来源：日语学院

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